Группа компаний «Просвещение»

⏺Как развить самостоятельность учеников

Способность учиться самостоятельно — один из ключевых навыков, который школа может сформировать у ребёнка. Делимся способами, которые помогают развить этот навык.

🔹 Стимулируйте диалог на уроке. Речь идёт о конструктивном обмене мнениями, когда ученики свободно делятся мыслями по теме. На первых порах потребуется активное вовлечение: наводящие вопросы и предложение поразмышлять над проблемой вместе.

🔹 Учите искать ответы самостоятельно. Важно найти баланс: если на каждый вопрос учитель будет задавать подготовить по нему доклад, ученики перестанут спрашивать. В то же время не стоит отвечать мгновенно, лучше предложить классу совместно найти решение. Например, можно поручить группе учеников исследовать вопрос и организовать по нему мини‑дискуссию.

🔹 Создавайте безопасную среду для ошибок. Объясните, что ошибка — это естественная часть обучения, а её анализ и исправление помогают глубже понять тему и избежать повтора в будущем. Поддерживайте учеников, которые прорабатывают свои недочёты, — это формирует установку на рост.

🔹 Давайте возможность выбора. Например, учитель предлагает набор упражнений с разной сложностью и «стоимостью». Например: пять заданий по 1 баллу, пять заданий по 2 балла, три задания по 3 балла. Для оценки «5» нужно набрать 15 баллов, но путь к ним ученик выбирает сам. Такой подход учит планировать время и усилия, позволяет учитывать индивидуальные темпы обучения, повышает мотивацию за счёт свободы решения.

🔹 Передавайте инициативу ученикам. Ролевые игры «учитель — ученик» помогают осознать критерии успеха и взять ответственность за результат. Варианты заданий:
— Подготовить два-три вопроса по теме для класса.
— Составить краткий тест или задачу с ответами.
— Оценить свой или чужой ответ по заранее оговорённым критериям (например, «полнота», «логика», «примеры»).

А какие приёмы для развития самостоятельности используете вы? Поделитесь опытом в комментариях.

#советы_просвещение

⏺«Методика обучения иностранным языкам — взгляд в будущее»

Приглашаем педагогов на II Всероссийскую научно-практическую конференцию имени Р.П. Мильруда.

Мероприятие пройдёт 26–27 марта в смешанном формате:
🔹 26 марта — очно в Тамбове и в режиме онлайн-трансляции.
🔹 27 марта — очные мастер-классы на площадке МПГУ.

🔹 https://millroodconference.ru/.
🔹Слушатели получат электронные сертификаты!

Ведущие эксперты в области иноязычного образования разберут актуальные теоретические и прикладные темы по секциям:

1. Раннее обучение иностранным языкам.

2. Обучение иностранным языкам в средней школе, подготовка к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам.

3. Обучение иностранным языкам в вузе.

4. Обучение иностранным языкам в системе СПО.

5. Из опыта работы по учебникам и пособиям Р.П. Мильруда.

6. Обучение иностранным языкам для направлений подготовки STEAM.

7. «Молодой исследователь» — секция для начинающих исследователей в сфере методики и наук о языке.

«Просвещение» выступает одним из организаторов мероприятия: выдающийся лингвист, педагог и психолог Радислав Петрович Мильруд, чьё имя носит конференция, более десяти лет был автором и большим другом нашего издательства. В частности, при его участии и активной поддержке выпустили известнейшую линию учебников «Звёздный английский».

#новости_просвещение

⏺«Просвещение» выплатит до 500 тысяч рублей за информацию о контрафакте, выпущенном под брендом группы компаний

В последнее время участились случаи подпольного производства контрафактных учебников и пособий под нашим брендом.

Основная доля подделок приходится на издания для начальной школы. И это по-настоящему опасно. Пиратские копии часто печатаются без соблюдения размеров шрифтов, на дешёвой бумаге, токсичными красителями. Например, экспертиза учебников, приобретённых у индивидуального предпринимателя на маркетплейсе, показала, что использование этой контрафактной продукции может вызывать миопию у детей.

Летом прошлого года мы вместе с правоохранительными органами пресекли работу двух типографий, которые печатали поддельные учебные пособия. Заявители получили вознаграждение на общую сумму 1 миллион рублей.

Наиболее высокая активность подпольных типографий была зафиксирована в Южном и Крымском федеральных округах, а заказчики чаще всего находились в Кавказском регионе: контрафакт был найден в Кабардино-Балкарской Республике и в Ставропольском крае.

Создание контрафакта нарушает законодательство в области интеллектуальных прав. Выручка от контрафактной продукции зачастую идёт на финансирование других незаконных видов деятельности: наркоторговли, торговли оружием, терроризма. А содержание пиратских учебников не проверяется на достоверность информации. Такая продукция может содержать не только ошибки в текстах, задачах, формулировках, но и факты, противоречащие действительности.

Если вам известны случаи незаконного производства пособий под нашим брендом, напишите на почту [email protected]. Мы гарантируем конфиденциальность.

* Вознаграждение составит до 500 тысяч рублей при условии, что указанная информация послужит основанием для возбуждения уголовного дела по статье о нарушении авторских и смежных прав (ст. 146 Уголовного кодекса Российской Федерации) и/или незаконном использовании средств индивидуализации товаров (работ, услуг) (ст. 180 Уголовного кодекса Российской Федерации).

#новости_просвещение

Приёмы, которые помогут с ходу формулировать любые мысли

Бывает, что учителю нужно ответить ученику, родителю или коллеге на внезапный вопрос и сделать это быстро и грамотно. И вроде бы понятно, что отвечать по сути, но нужные слова почему-то не приходят в голову.

Если вы сталкивались с такой ситуацией, этот пост для вас. Подготовили памятку с приёмами, которые помогают развить навык формулирования мыслей. Будем рады, если вы дополните наши рекомендации в комментариях.

#советы_просвещение

⏺Пять способов запомнить формулу

Как помочь ученикам запомнить формулу, если она никак не укладывается в голове? Расскажите ребятам о нескольких способах.

1. Решать как можно больше задач. Идея проста: чем чаще применяем формулу, тем скорее запомним. Идеальный вариант — решать задачи на одну формулу с увеличивающимися интервалами: вечером того же дня, через сутки, ещё через два дня и т.п.

2. Писать на стикерах и приклеивать так, чтобы формула часто попадалась на глаза. Если формул много, можно сгруппировать их по темам.

3. Использовать карточки. На одной стороне напишите название формулы, на другой — саму формулу. Далее проверяйте сами себя и тренируйтесь в запоминании в свободное время.

4. Вывести. Многие формулы вообще не надо запоминать. Например, чтобы найти объём конуса, можно запомнить только то, что он составляет 1/3 от объёма цилиндра. Формулу объёма цилиндра тоже не надо запоминать, если понимать, что он равен произведению основания на высоту. А вот формулу площади круга (основания цилиндра) лучше запомнить.

5. Используем мнемотехники. Если формула никак не откладывается в памяти, можно придумать нелепые ассоциации, которые запомнятся именно своей абсурдностью. Например, знаменитая формула «Три кота на мясо». Можно забыть величину, которая так вычисляется, но отношение 3kT/m прочно останется в голове. Кстати, это формула зависимости скорости движения молекулы газа от её массы и температуры, а перед всем выражением надо поставить квадратный корень.

А какие способы запоминания формул знаете вы? Расскажите в комментариях.

#советы_просвещение

⏺Ошибки в конспектах и как их избежать

Написание конспектов — тот навык, который точно пригодится школьнику в колледже или вузе. Но научиться писать конспект — непростая задача. В карточках разобрали ошибки, которые чаще всего допускают ребята.

Будем рады, если в комментариях вы дополните наши материалы.

#советы_просвещение

⏺«Говорение» и «Письмо» в ССТ «Лингвотест»

Приглашаем всех, кто преподаёт или изучает английский язык для делового или академического общения, на педагогическую мастерскую! Она будет посвящена системе сертификационного тестирования «Лингвотест», в частности — стратегии выполнения заданий из разделов «Говорение» и «Письмо». Именно о них мы получаем больше всего вопросов от кандидатов и педагогов, поэтому хотим уделить им особое внимание.

🔹 Когда? 19 марта, 15:00 по Москве.
🔹 Что? Педагогическая мастерская «Стратегии выполнения заданий разделов «Говорение» и «Письмо» ССТ «Лингвотест».
🔹 Кто проводит? Авторский коллектив Школы иностранных языков НИУ ВШЭ.
🔹 Как зарегистрироваться? По https://uchitel.club/events/strategii-vypolneniia-zadanii-razdelov-govorenie-i-pismo-sst-lingvotest.

На встрече участникам представят форматы заданий, расскажут о требованиях к их выполнению и критериях оценивания и дадут рекомендации, как использовать методические материалы для подготовки к каждому из заданий раздела. Эксперты подробно разберут новые пособия по лексике, чтобы все, кто готовится к тестированию, могли сделать свои занятия максимально эффективными.

У тех, кто присоединится к мастерской в прямом эфире, будет возможность задать вопросы авторам системы сертификационного тестирования «Лингвотест». Для всех остальных встреча останется доступной в записи.

#вебинары_просвещение

⏺Обучающий курс для воспитателей по подготовке детей к школе

6–7 лет — это возраст, когда происходят качественные изменения в познавательном и речевом развитии, дошкольник начинает оперировать образами и знаками, а мышление становится словесно-логическим.

Делимся игровыми приёмами, которые помогают развить мышление и речь и подготовить ребёнка к школе.

🔹 Вопрос — ответ
Воспитатель передаёт ребёнку «микрофон» с вопросом, тот возвращает его с ответом. Затем воспитатель задаёт вопрос следующему ребёнку. Вопросы могут касаться разных операций мышления:
— Анализ: «Какие части тела есть у кошки?»
— Синтез: «Фундамент, стены, крыша, окна и дверь — что получилось?»
— Сравнение: «Что больше — вишня или слива?»
— Обобщение: «Назови одни словом: табуретка, шкаф, кровать».
— Классификация: «Мяч, кукла, торт, неваляшка — что лишнее?»
— Логическое мышление: «Утром мы завтракаем, днём обедаем, а вечером?»

🔹 Ассоциативные цепочки
Воспитатель спрашивает: «Какой может быть машина?» Дети отвечают: «Грузовой, красной, игрушечной, быстрой». Далее воспитатель задаёт вопрос к последнему слову: «Что или кто может быть быстрым?» Дети говорят: «Заяц, поезд, самолёт, ветер». — «Каким может быть ветер?» — «Сильным, холодным, южным». Игра может сопровождаться соответствующими движениями: дети крутят руль в машине, показывают ушки, как у зайчика, и т.п.

🔹 «Что потом?»
Воспитатель кидает мяч и называет явление или событие, а ребёнок должен вернуть мяч и назвать следующее. Например: «понедельник — вторник», «весна — лето», «утро — день», «сентябрь — октябрь».

Ещё больше приёмов вы узнаете в новом обучающем курсе для воспитателей детских садов https://uchitel.club/courses/formirovanie-psixologiceskoi-i-poznavatelnoi-gotovnosti-k-skole-priemy-raboty-pedagoga-doskolnogo-obrazovaniia.html?utm_source=tg&utm_medium=postprosv&utm_campaign=kursi&utm_content=12-03-26&erid=2VSb5x1Aubw.

Он будет особенно актуален для тех педагогов, которые возьмут в следующем учебном году подготовительные группы. Участники узнают, как проводить диагностику познавательного развития детей 6–7 лет, и научатся применять в работе игры и упражнения, направленные на развитие познавательных процессов старших дошкольников.

Курс длится всего 11 часов и проходит в дистанционном формате. Все материалы размещены на платформе в записи, поэтому вы можете изучать их в любое удобное время с 23 марта по 23 апреля. После обучения вы получите сертификат и уже с сентября сможете применять новые знания на практике.

#новости_просвещение

⏺Подвижные игры на уроках не физкультуры

Физкультминутки на занятиях помогают вернуть концентрацию внимания и становятся настоящим спасением для гиперактивных школьников. Но как жалко тратить на них драгоценные минуты урока. В памятке делимся играми, которые совмещают два полезных момента: и учёбу, и разминку.

А как вы организуете динамические паузы? Расскажите в комментариях.

#нескучные_уроки_просвещение

Дорогие коллеги, поздравляем с 8 Марта!

В этот чудесный весенний день мы хотим поблагодарить вас за доброту, тепло и любовь, которые вы дарите нашим детям.

Женщины достигают выдающихся результатов во всех сферах, но в педагогике ваша роль поистине бесценна. Вы не просто учите и воспитываете — вы создаёте будущее нашей страны, зажигаете в детях интерес к знаниям и веру в себя. Ваши чуткость, терпение и мудрость создают особую атмосферу, в которой ребёнок раскрывается, учится ставить цели и воплощать мечты. Вы находите подход к каждому, поддерживаете в трудную минуту и радуетесь успехам.

От всей души желаем вам здоровья и душевного тепла, вдохновения и энергии для реализации всего задуманного! Пусть всё прекрасное, что вы привносите в этот мир, возвращается к вам ответной любовью и вниманием.

#праздники_просвещение

⏺Как увлечь школьников математикой

Многим математика кажется абстрактной, бессмысленной и сложной. Но она может быть весёлой, полезной и поражающей воображение. Собрали несколько примеров, которые могут заинтересовать ваших учеников.

А вы используете приёмы удивления в своей работе? Расскажите в комментариях.

#нескучные_уроки_просвещение

⏺Начинаем повторять материал перед экзаменами — как сделать это максимально эффективно

На ЕГЭ школьникам часто нужно вспомнить что-то, что они изучали несколько лет назад. Самое время начать повторять материал за несколько последних классов. Собрали в памятке способы, которые помогут вспомнить всё.

Будем рады, если в комментариях вы расскажете, какие методы повторения рекомендуете своим ученикам.

#советы_просвещение

⏺Рифмовки для уроков русского языка

Детям обычно легче запомнить правила в стихах. Знаменитое «Биссектриса — это крыса, которая бегает по углам и делит угол пополам» хранится в памяти огромного числа людей.

Собрали для поста некоторые четверостишия Е. Интяковой, которые могут помочь выучить правила русского языка.

🔹 В словах, где есть ЧУ-ЩУ, ЖУ-ШУ,
После согласной — буква «У».
С «Ю» исключений только три:
БрошЮра, парашЮт, жЮри.

🔹 НЕ глаголу не товарищ,
Врозь они стоят всегда.
А напишете их вместе​ —
Не поймут вас никогда!

🔹 В зимний вечер звёздный, тихий
Снег что делаеТ? КружиТСЯ.
И пора уже до завтра
Всем что делаТЬ? Спать ложиТЬСЯ.

🔹 «Как на конкурс я пойду, как там всех я побежу!
Победю в нем без усилий, если хватит терпежу!»
«Ты не хвастай, грамотей, а язык освой скорей.
Правила ты должен знать, чтоб победу одержать!»

🔹 «В общем» пишется в два​ слова,
«Вообще» — всегда в​ одно.
Только помни, что в последнем
Есть двойная буква​ «О».

🔹 В миЛЛиметрах, граммах, литрах
Что угодно измеряй,
Но в приставке про двойную
Букву «Л» не забывай.

🔹 Одна пара модных туфель
Стоит как огромный трюфель.
Зато кожаных сапог
Накупил я сколько смог!

А вы используете рифмовки на своих уроках? Расскажите в комментариях.

#нескучные_уроки_просвещение

⏺Памятка о безопасном поведении в городе для младших школьников

Мы подготовили для вас карточку с правилами безопасности для детей, которые передвигаются по городу без взрослых. Карточку можно распечатать и повесить в классном уголке, раздать детям или отправить в родительский чат.

Будет здорово, если вы обсудите эти правила с ребятами на классном часе или уроке окружающего мира, чтобы дети не просто запомнили текст, а поняли, почему важно вести себя именно так.

Сохраните этот пост, чтобы не потерять памятку, и делитесь с коллегами.

#советы_просвещение

⏺Игры для уроков истории и не только

Сделали небольшую подборку на карточках. Игры можно адаптировать и для других предметов.

А во что вы играете с учениками на уроках? Расскажите в комментариях.

#нескучные_уроки_просвещение