Феномен | Онлайн-погружения Telegram channel photo

Феномен | Онлайн-погружения

@onlineschool_slovoPublic Channel

Онлайн проект Центра СЛОВО. Обучение предметам школьной программы через высокоэффективный метод погружения. Для детей и подростков на семейной форме обучения По всей РФ и миру. Начать знакомство с нами: https://t.me/center_slovo

73

Last views

1k (1,012 subscribers)
Участники
—
Rating
17
Total Posts
Oct 18, 2026, 6:54 AM
Обновлено
May 20, 2026
Created
Stats

Вы просматриваете русский контент. Чтобы увидеть контент на других языках, измените язык сайта.

Channel Information

Channel Information
Channel NameФеномен | Онлайн-погружения
Username@onlineschool_slovo
CategoryОнлайн-курсы
Languageрусский
CountryРоссия
Участники1,012
Channel TypePublic Channel
Created20 мая 2026 г.
Last Updated18 окт. 2026 г. • 4 дня назад
StatusActive

Рейтинг

Глобальный рейтинг
#14112+57
Рейтинг по языку
#5019+15
Рейтинг по категории
#57-9

Рост участников

Всего: 1.0K30 Days growth: +20625.6%
09/1909/2409/2910/0410/0910/1410/18
Рост участников - 30 Days
DateSubscribers
19:09:2026806
20:09:2026922
21:09:2026922
22:09:2026922
23:09:2026922
24:09:2026922
25:09:2026922
26:09:2026922
27:09:2026922
28:09:2026922
29:09:2026922
30:09:2026922
01:10:2026922
02:10:2026922
03:10:2026922
04:10:2026922
05:10:2026922
06:10:2026922
07:10:2026922
08:10:2026922
09:10:2026922
10:10:2026922
11:10:2026922
12:10:2026922
13:10:2026922
14:10:2026922
15:10:2026922
16:10:2026922
17:10:2026922
18:10:20261,012
Рост участников - Weekly
DateSubscribers
Week of 18:05:2026778
Week of 25:05:2026778
Week of 01:06:2026778
Week of 08:06:2026778
Week of 15:06:2026778
Week of 22:06:2026778
Week of 29:06:2026778
Week of 06:07:2026812
Week of 13:07:2026812
Week of 20:07:2026812
Week of 27:07:2026812
Week of 03:08:2026812
Week of 10:08:2026812
Week of 17:08:2026814
Week of 24:08:2026814
Week of 31:08:2026810
Week of 07:09:2026806
Week of 14:09:2026922
Week of 21:09:2026922
Week of 28:09:2026922
Week of 05:10:2026922
Week of 12:10:20261,012
Рост участников - Monthly
DateSubscribers
May 2026778
June 2026778
July 2026812
August 2026814
September 2026922
October 20261,012
Рост участников - Yearly
DateSubscribers
20261,012

Top 10 posts

Most viewed posts from this channel

By views
  1. #1А что на самом деле происходит у вашего ребёнка с математикой? 🤔608
  2. #2👉 Подготовку к ОГЭ по математике — НАМ!375
  3. #3Как проходит практика и закрепление материала на погружениях по матема266
  4. #4Летние программы «СЛОВО онлайн» по математике стали для нашей команды 239
  5. #5🥰А сегодня перед началом занятий к нам прилетел вот такой тёплый отзы231
  6. #6🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️221
  7. #7Почему мы не начинаем подготовку к ОГЭ 👉 с ОГЭ219
  8. #8Post #524194
  9. #9Главная проблема перед 9 классом — не ОГЭ.185
  10. #10Можно решить правильно почти весь ОГЭ по математике — и получить «2».180

Последние посты

Photo
Почему просто прорешивать варианты ОГЭ по математике недостаточно?

⚠️ Ребёнок может снова и снова решать пробники — и снова совершать одни и те же ошибки.

Потому что важно увидеть не только что он решил неправильно, но и почему:
👇
-пробел в базе 5–8 классов, -вычислительная ошибка, -непонимание условия, -невнимательность или отсутствие навыка самопроверки.


Родители девятиклассников, есть ли у вас уже понимание, с каким уровнем по математике ваш ребёнок входит в 9 класс?

И что в его знаниях сейчас вызывает у вас больше всего вопросов или беспокойства?
73009
Video
ДЕМОВЕРСИЯ проектная ОГЭ-2027 по математике уже вышла 📊

ФИПИ опубликовал проект экзамена на следующий год.
Первое, что можно сказать: существенных изменений в структуре ОГЭ по математике пока не планируется 👌

А саму демоверсию уже вполне можно использовать как небольшую математическую разминку перед началом учебного года 🏋️‍♀️

Дать ребёнку попробовать решить её самостоятельно и посмотреть:
👇

— что сохранилось после лета;
— где возникают затруднения;
— какие темы уже сейчас требуют внимания
— с чем ребёнок входит в 9 класс и подготовку к ОГЭ.
1510010
Сколько месяцев осталось до ОГЭ по математике — и сколько времени осталось вашему ребёнку, чтобы к нему подготовиться, - 🙅‍♀️ не одно и то же.

Большинство родителей начинают всерьёз задумываться о подготовке к ОГЭ уже после Нового года.

«Ну всё. Пора серьёзно заняться ОГЭ».

На первый взгляд кажется, что времени ещё достаточно. 🤔До экзамена несколько месяцев.

Но именно здесь часто и обнаруживается главная проблема.

👇
У большинства детей реальная подготовка к ОГЭ начинается с восстановления математической базы и закрытия пробелов, накопившихся за предыдущие годы обучения.

В итоге за 2-3 месяца приходится решать сразу несколько больших задач:
😬 восстанавливать то, что накапливалось годами
😬 осваивать программу 9 класса
и одновременно
😬 готовиться непосредственно к экзамену.

Сделать это можно. Но!
Чем меньше остаётся времени, тем плотнее и интенсивнее становится подготовка:
👉 больше материала приходится проходить за короткий срок,
👉 меньше времени остаётся на закрепление, повторение и исправление ошибок.

🔴 Для ребёнка это означает более высокую нагрузку, постоянное ощущение нехватки времени, дополнительный стресс и, как следствие, повышает риск усталости, снижения мотивации и выгорания к самому экзамену.

Сейчас ещё можно никуда не спешить.
✅ Можно спокойно разобраться с фундаментом,
✅ выстроить траекторию и пройти этот год последовательно — так, чтобы весной не пытаться за несколько месяцев наверстать то, что копилось несколько лет

А чтобы понять, с чего именно стоит начинать в случае вашего ребёнка, важно сначала увидеть его реальную точку старта:
❓что уже сформировано,
❓ где есть пробелы
❓ какой объём работы предстоит.

Записаться на бесплатную комплексную диагностику можно .

А подробнее о нашей годовой программе подготовки к ОГЭ по математике, задать вопросы и записаться можно .
143008
Photo
👉 Подготовку к ОГЭ по математике — НАМ!
👉 Результат — ВАМ!

🔴 В 9 классе подготовка к экзаменам превращается ещё в одну постоянную задачу родителей 😬

❓С чего вообще начинать подготовку к ОГЭ
❓Какие пробелы по математике накопились за 5–8 классы
❓Как понять, на каком уровне ребёнок находится сейчас
❓Хватит ли одного учебного года, чтобы выйти на оценку «4»
❓А на оценку «5»🤔

⁉️ И как выстроить подготовку так, чтобы весной не выяснилось, что времени для выхода на нужный результат уже недостаточно

В «ФЕНОМЕНЕ» мы хотим эту задачу взять на себя.
👇

В сентябре стартует годовая программа подготовки к ОГЭ по математике для учеников 9 класса.

🎯 Наша задача — провести ребёнка через весь экзаменационный год:
📍от понимания его реальной точки старта до
📍оценки «4»-«5» на ОГЭ.

🔎 В начале проводим индивидуальную и определяем:
👇

→ какие пробелы накопились за 5–8 классы;
→ насколько устойчив математический фундамент;
→ где находятся основные зоны риска;
→ какой результат реалистично ставить целью — оценку «4» или оценку «5» на ОГЭ.

После диагностики фиксируем целевую оценку и выстраиваем под неё траекторию подготовки.

Если итоговая оценка на ОГЭ окажется ниже зафиксированной — возвращаем 100% стоимости обучения.

В течение года:
👇

→ закрываем необходимые пробелы за 5–8 классы;
→ параллельно работаем с программой 9 класса;
→ системно готовимся к заданиям ОГЭ;
→ нарабатываем скорость и точность выполнения первой части;
→ учимся самостоятельно выбирать способ решения;
→ для результата на оценку «5» отдельно работаем с заданиями второй части повышенного уровня.

Как проходят занятия

✔️ 2 раза в неделю по 90 минут.

✔️На занятии одновременно работают педагог и кураторы.

✔️ Теория занимает небольшую часть времени. Основной акцент — практика в малых группах, где мы можем видеть не только конечный ответ, но и сам ход решения: где ребёнок затрудняется, почему возникает ошибка и насколько самостоятельно умеет выбирать способ решения.

✔️ В течение года регулярно отслеживаем прогресс, проводим полноценные пробные ОГЭ, ОГЭ-спринты и промежуточные проверки в экзаменационном формате.

✔️ Родители получают обратную связь о продвижении ребёнка.

Чтобы подробнее узнать о программе, задать вопрос или записаться
👇

https://t.me/amir_zch
Расскажем о программе, разберём вашу ситуацию и подскажем дальнейшие шаги 👌
3750010
Photo
Главная проблема перед 9 классом — не ОГЭ.

За последние дни мы провели для детей десятки комплексных диагностик по математике.

И одна картина повторяется снова и снова:
👇

🔴 у большинства ребят есть пробелы в темах 5–8 классов.
Дроби, проценты и пропорции, правила работы со знаками, базовые алгебраические навыки, геометрия — именно на этом фундаменте дальше строится математика 9 класса и подготовка к ОГЭ.

По отдельности такие пробелы могут казаться незначительными.
Но математика устроена последовательно: новые темы опираются на предыдущие.
И если часть фундамента не сформирована, в 9 классе ребёнку приходится одновременно осваивать новый материал, готовиться к экзамену и возвращаться к тому, что было упущено раньше.

Именно поэтому сначала важно понять реальную стартовую точку конкретного ребёнка.

Для этого мы проводим индивидуальную комплексную диагностику: смотрим фундамент 5–8 классов, сильные стороны, пробелы в знаниях и потенциальные риски перед ОГЭ.

После диагностики родители получают подробную индивидуальную обратную связь от педагога и своего рода карту знаний ребёнка по основным математическим блокам: что сформировано устойчиво, где есть отдельные пробелы, а каким темам потребуется особое внимание.

По сути, это позволяет не гадать об уровне ребёнка в целом, а разложить его математическую подготовку по составляющим и увидеть реальную картину.

И здесь, на наш взгляд, самое ценное: родитель начинает видеть уровень ребёнка не через абстрактное «с математикой всё хорошо» или «есть сложности», а гораздо глубже и конкретнее.
Появляется понимание: что ребёнок уже умеет, какие знания необходимо восстановить и с чем предстоит работать в течение учебного года.

Если вашему ребёнку сдавать ОГЭ по математике — комплексную диагностику можно пройти бесплатно.

Написать можно в нашу службу заботы ❤️
👇
https://t.me/slovo_onlain
185009
Photo
Можно решить правильно почти весь ОГЭ по математике — и получить «2».

Есть один нюанс экзамена, о котором знают далеко не все родители.

В 2026 году для получения положительной отметки по математике было недостаточно просто набрать необходимое количество баллов в целом.
👇
📐 Минимум 2 балла нужно было получить именно за задания по геометрии.

То есть ребёнок мог правильно решить практически все задания на экзамене и набрать высокий суммарный балл, но если за геометрию он получал 0 или 1 балл — итоговая отметка всё равно «2».

Например:

20 баллов за остальные задания + 0 по геометрии = «2».

В этом смысле ОГЭ устроен не как спортивное многоборье, где сильный результат в одной дисциплине может компенсировать слабый результат в другой.

🙅‍♀️Алгеброй полностью компенсировать геометрию здесь нельзя.

Именно поэтому стратегия
«геометрию не понимает, ничего страшного — наберет баллы на остальных заданиях»
на ОГЭ не работает.

Для нас это один из важных моментов при подготовке.
Нужно понимать не только общий уровень ребёнка по математике, но отдельно видеть, насколько устойчив его фундамент по геометрии и способен ли он стабильно набирать необходимые баллы.

Поэтому в нашей комплексной входной диагностике геометрия — один из ключевых блоков.

Мы смотрим, какие темы сформированы уверенно, где есть пробелы, и отражаем это в обратной связи для родителей — чтобы было понятно, где находятся риски перед ОГЭ и с чем необходимо работать в течение года.

Пока речь идёт о правилах ОГЭ-2026. Официальные материалы ОГЭ-2027 ещё не опубликованы — ждём их выхода и внимательно следим за обновлениями 👌

Если вашему ребёнку предстоит 9 класс и вы хотите понять его реальный уровень по математике перед началом учебного года, можно бесплатно пройти нашу комплексную диагностику.

Написать можно Полине, в нашу службу заботы ❤️
👇
https://t.me/slovo_onlain

Она расскажет, как всё проходит, и поможет подобрать удобное время ☺️
180006
Photo
Почему мы не начинаем подготовку к ОГЭ 👉 с ОГЭ

Звучит немного парадоксально. Но именно на этом построена наша годовая программа для
9️⃣-ти классников.

Представим детей, которые
сейчас испытывают трудности с математикой.
-У одного остались пробелы в дробях, процентах и уравнениях ещё с 5–7 класса.
-Другой неплохо знает алгебру, но практически не понимает геометрию.
-Третий знает материал, но постоянно допускает вычислительные ошибки, торопится и не проверяет себя.
-А четвёртый уверенно справляется с базовыми заданиями — и ему уже нужно не повторять всё подряд, а двигаться к более сложным задачам и бороться за «5».

Одинаковая программа для этих детей — не самое разумное решение.

Поэтому в «Феномене» мы начинаем не с решения вариантов ОГЭ.
Мы начинаем с точки А ребёнка.

🔎 Проводим индивидуальную диагностику.

Определяем, что уже сформировано, где находятся реальные пробелы и что именно сейчас ограничивает результат.

🎯 Затем определяем траекторию.

•Какой результат реалистично поставить целью — «4» или «5».
•Что необходимо восстановить. •На чём сделать основной акцент.

И только после этого начинается системная работа.

В течение года ребёнок не просто готовится к конкретным заданиям экзамена. Он
✔️ восстанавливает математический фундамент 5–8 классов,
✔️ параллельно осваивает программу 9 класса
✔️ постепенно переводит всё это в умение решать задания ОГЭ.

А пробники для нас — не просто способ периодически получить очередной балл.

📍Это контрольные точки.
Написал → увидели ошибки → поняли причину → вернулись к слабому месту → отработали → проверили снова.

Именно поэтому нам важна вся система:
диагностика → траектория → обучение → персональная практика → контроль → коррекция → результат.

❌Наша задача — не «пройти курс подготовки к ОГЭ».

Наша задача — изменить положение конкретного ребёнка в математике за один учебный год.

📍 И привести его из той точки, в которой он находится сейчас, к зафиксированному результату на ОГЭ — «4» или «5» 📍

Родители будущих девятиклассников,
Поделитесь: что в подготовке к ОГЭ по математике беспокоит вас больше всего именно сейчас?

👉 пробелы прошлых лет и слабая база;
👉 алгебра;
👉 геометрия;
👉 невнимательность и постоянные ошибки;
👉 непонимание, с чего вообще начинать подготовку.

Или, может быть, что-то совсем другое?
2190010
Photo
А что на самом деле происходит у вашего ребёнка с математикой? 🤔

❓ ❓❓

Перед началом учебного года это, пожалуй, один из самых важных вопросов для родителей девятиклассников.

Впереди — экзаменационный год, а значит, уже сейчас важно понимать не только школьную оценку, но и реальное состояние математической базы ребёнка.

Прежде чем решать, как готовиться к ОГЭ, важно увидеть точку старта: что уже сформировано хорошо, где есть пробелы, какие ошибки повторяются и что именно может мешать дальше.

Именно поэтому мы решили провести для будущих девятиклассников
👇

🔖БЕСПЛАТНУЮ🔖
индивидуальную диагностику по математике
— чтобы родитель получил понятную картину текущего уровня ребёнка перед началом экзаменационного года.

❌ Это не автоматический тест по ссылке.

Диагностика проходит в формате индивидуальной онлайн-встречи ребёнка с нашим куратором.

Ребёнок самостоятельно выполняет задания, а мы смотрим не только на правильные и неправильные ответы, но и стараемся увидеть, как он рассуждает, какой способ решения выбирает, как действует при затруднении, насколько самостоятельно работает и как справляется с более сложными заданиями.

При необходимости ребёнок также объясняет ход решения отдельных задач — это помогает отличить случайно полученный правильный ответ от реального понимания материала.

🔎 Что мы смотрим в ходе диагностики?
👉 Насколько сформирован математический фундамент 5–8 классов.
👉 Какие темы ребёнок действительно понимает, а где остались пробелы.
👉 Какие есть сильные стороны, на которые уже можно опереться.
👉 Насколько ребёнок способен работать не только с базовыми, но и с более сложными заданиями.
👉 Почему возникают ошибки: не понял условие, неправильно выбрал способ решения, допустил вычислительную ошибку, не проверил ответ или причина находится в другом.
👉 Как ребёнок ведёт себя при усложнении задачи: осторожничает, адекватно оценивает свои возможности или, наоборот, берётся за сложное задание раньше, чем достаточно закреплена база.

То есть задача диагностики — не поставить ребёнку ещё одну оценку.
Нам важно понять:
что у него с математикой происходит сейчас на самом деле.

После диагностики работу анализирует педагог, а родитель получает персональную обратную связь:
✅ что у ребёнка уже получается хорошо;
✅ какие пробелы требуют внимания в первую очередь;
✅ из-за чего чаще всего возникают ошибки;
✅ на какие темы и навыки стоит обратить особое внимание;
✅ что особенно важно укрепить перед подготовкой к ОГЭ.

И главное — мы не просто покажем, где есть трудности, а предложим понятную траекторию дальнейшей работы: с чего начать, что восстановить в первую очередь и какие шаги помогут ребёнку последовательно двигаться к нужному результату.

Если вашему ребёнку предстоит 9 класс и вы хотите получить такую диагностику, написать можно Полине, в нашу службу заботы ❤️
👇
https://t.me/slovo_onlain

Она расскажет, как всё проходит, и поможет подобрать удобное время ☺️
6080015
Photo
Летние программы «СЛОВО онлайн» по математике стали для нашей команды не просто временем занятий с детьми.

Это была большая исследовательская работа! 🕵️‍♀️

Одна из самых сложных задач онлайн-образования — сделать так, чтобы ребёнок не превращался в пассивного слушателя у экрана, а оставался включённым в процесс: думал, решал, задавал вопросы, ошибался, пробовал снова — и в итоге преодолевал трудности, рос в своих результатах и достигал поставленной цели.

⚙️ Поэтому всё лето мы работали как небольшое архитектурное бюро:
проводили занятия, наблюдали за детьми, обсуждали, что сработало, что нет и что нужно изменить. Устраивали мозговые штурмы и буквально по частям собирали модель, которая могла бы решить эту задачу.

И этим летом нам удалось выработать технологию.
👇
С детьми на занятии одновременно работают педагог и кураторы.
👇
Небольшой блок теории — и сразу практика.

Если кому-то требуется больше времени или отдельное объяснение, куратор может сразу подхватить ребёнка и продолжить работу с ним в отдельной онлайн-комнате.
👇
Если кто-то, наоборот, уже понял материал и готов двигаться дальше — ему не приходится ждать остальных.
👇
Потом группа снова собирается вместе. Разбираем главное, двигаемся дальше — и снова теория, практика, обсуждение, работа в малых группах.

🔥 В итоге нам удалось одновременно:
✔️ сохранять общую логику и динамику занятия;
✔️ уделять персональное внимание конкретному ребёнку внутри группы.

И, пожалуй, один из самых показательных моментов этого лета — когда после полутора часов работы дети спрашивали:

«А что, уже всё?» 😲

Потому что занятие не превращалось в полтора часа сплошной теории перед экраном.
Ребёнок всё время находился в действии, и время действительно пролетало незаметно ☺️

Именно эта летняя исследовательская работа стала основой для следующего шага — мы собирали модель обучения уже на весь учебный год.
Мы увидели, как можно удерживать ребёнка включённым в онлайн-занятие, сочетать общую работу с индивидуальным сопровождением и учитывать разный уровень детей.

Особый фокус сейчас — девятиклассники, у которых впереди экзаменационный год и ОГЭ.

Но мы также видим отдельную важную задачу для восьмиклассников: не ждать 9 класса, а заранее восстановить фундамент и войти в экзаменационный год уже подготовленными.

Поэтому мы поставили перед собой главный вопрос:
как за один учебный год не просто заниматься математикой, а действительно изменить положение ребёнка в предмете —
👉 закрыть накопленные пробелы
👉выстроить систему знаний
👉вывести его на новый уровень результата? 🚀

✅ Для девятиклассников этот результат — уверенная 4 и 5 на ОГЭ.

✅ Для восьмиклассников — сильный математический фундамент и готовность к 9 классу без накопленных пробелов.

Под эту задачу мы сейчас и собирали программу: диагностику, разные траектории в зависимости от стартового уровня, работу педагога и кураторов, пробники и систему контроля результата.

🔥 Совсем скоро подробно расскажем, как будет устроена программа на учебный год.

А пока интересно услышать родителей

❓Какая задача по математике для вашего ребёнка сейчас наиболее актуальна?

— закрыть накопленные пробелы;
— укрепить фундамент перед 9 классом;
— выйти на уверенную 4 на ОГЭ;
— или бороться за 5 на ОГЭ?

👇
Напишите в комментариях, в каком сейчас классе ваш ребёнок и какой результат по математике вы хотели бы получить за этот учебный год.
2390015
Photo
ОГЭ — это не экзамен только за 9 класс, это система знаний, которая выстраивается до 9 класса

Мы всё чаще замечаем одну закономерность.
Многие дети (и многие родители, тоже 🫣) вспоминают о математике в 9 классе, когда впереди уже ОГЭ😬🔥
Появляется внутреннее ощущение, что времени остаётся всё меньше и нужно срочно собирать знания по математике.

💊 В этот момент родители и подростки начинают искать ту самую волшебную таблетку.

➡️Быстро вспомнить темы.
➡️Закрыть пробелы.
➡️Собрать базу и систему знаний по математике за короткий промежуток времени.

Но ведь все мы понимаем:
у любой сложности почти всегда есть своя история и свои корни.
Математика становится не понятной не внезапно в 9 классе 😬

Чаще всего всё начинается намного раньше.

Где-то не до конца поняты дроби.
Где-то темы проходились слишком быстро.
Где-то ребёнок научился действовать по шаблону, но не понял сам принцип.
А где-то постепенно начали накапливаться маленькие пробелы, которые долго оставались незаметными.
А школьная программа при этом идёт дальше.

И если фундамент к этому моменту не собран —
математика постепенно начинает превращаться для подростка в постоянное напряжение.

🥊 Наверное, здесь математика чем-то похожа на спорт.
Нельзя выйти на ринг неподготовленным.
На ринге уже поздно:
развивать выносливость,
ставить дыхание,
укреплять базу,
учиться держать удар.
Ринг — это уже бой.
И 9 класс во многом именно такой этап.

Там уже нужны:
устойчивость,
скорость мышления,
уверенность,
умение работать в экзаменационном формате.

Поэтому очень важно, чтобы настоящее ядро по математике дети начинали выстраивать задолго «до боя» 💪
112009
Photo
Потеря интереса к математике у ребенка часто начинается с потери маленьких побед

Много лет мы наблюдаем одну и ту же закономерность.
Как только ребёнок начинает восстанавливать базу знаний, видеть взаимосвязи внутри предмета, понимать структуру и систему математики — меняется не только успеваемость - меняется само отношение к предмету и обучению.

Очень часто проблема оказывается не в способностях ребенка, а:
♻️в накопившихся пробелах.
♻️в темах, которые когда-то были недопоняты.
♻️ в отсутствии ощущения опоры и последовательности.

➡️ А вместе с этим постепенно исчезает и чувство успеха.

🙇‍♂️🙇‍♀️Ребёнок снова и снова сталкивается с непониманием, ошибками, тревогой.
И со временем математика начинает восприниматься как что-то тяжёлое, чужое и пугающее. Знакомо?

Кстати, А разве мы, взрослые, не так устроены?
Если в чём-то долго нет успеха, мы начинаем избегать этого.
Почему тогда удивляемся, когда ребёнок теряет интерес к предмету?

Таким образом, к 7–8 классу математика у многих подростков превращается в огромный ком непонятных правил, формул и заданий, которые не складываются в единую картину.

Именно поэтому в основе нашей работы лежит не «натаскивание» на задания.
Мы стараемся вернуть подростку целостное понимание предмета через системное и концентрированное погружение, через постепенное восстановление базы знаний и связей между темами.

Возвращение к системным основам — это достройка фундамента, на котором наконец-то может устояться здание под названием МАТЕМАТИКА.

➡️ Когда у ребенка математика снова становится связной системой, а не набором случайных правил —
появляется самое важное:

ощущение маленьких побед📈

➡️ А вместе с этим постепенно возвращается интерес, уверенность и желание учиться дальше 🥰


Замечали ли вы момент, когда ваш ребёнок переставал верить в себя именно из-за накопившихся пробелов и отсутствия маленьких побед?
1250013
Photo
Мы всё ещё во многом готовим детей к миру, которого уже не существует.

Сегодня искусственный интеллект меняет не только технологии.
Он меняет само представление о том, каким должно быть образование и к чему действительно важно готовить детей.

В течение года в Центр «СЛОВО» приезжают сотни родителей.
И почти каждый задаёт один и тот же вопрос:
Что действительно важно развивать в ребёнке сегодня?
Какие качества действительно помогут ребёнку быть востребованным, устойчивым и сильным через 10–15 лет?


Всё больше становится очевидно,
что ключевое значение начинают приобретать не просто знания сами по себе, а:

— фундаментальные знания и сильное мышление
— междисциплинарное мышление
— субъектность и внутренняя опора
— готовность к постоянным изменениям
— сильные социальные навыки

Потому что технологии будут меняться ещё много раз.

А вот человек,
который умеет мыслить,
быстро учиться,
адаптироваться,
взаимодействовать с другими людьми
и самостоятельно выстраивать свою жизнь —
будет востребован всегда.

Интересно услышать и ваше мнение:
Какой навык или качество, на ваш взгляд, станет самым важным для ребёнка в будущем?
1420013
Video
Как проходит практика и закрепление материала на погружениях по математике?

Практические занятия по математике — это не формат пассивного слушания, где ребёнок просто сидит перед экраном и смотрит урок.
Это живая работа в командах, постоянный диалог, совместный поиск решений и проговаривание материала.

👨‍💻🧑‍💻Педагог вместе с кураторами Центра «СЛОВО» делят учеников на несколько малых групп и работают в онлайн-«мини-экипажах», чтобы с каждым ребёнком подробно разобрать и закрепить темы на практике.

🥱 Без пассивного присутствия — каждый участник включён в процесс.

Когда ребёнок не просто слушает объяснение, а учится рассуждать вслух, объяснять друг другу, задавать вопросы, обсуждать решения и совместно искать закономерности — материал усваивается гораздо глубже.

Именно в такой среде ребёнок по-настоящему погружается в процесс и ощущает метод, лежащий в основе освоения школьных предметов в Центре „Слово“


🎥🎞️ На видео — отзывы наших учениц Полины и Анны ☺️
2660015
Photo
🥰А сегодня перед началом занятий к нам прилетел вот такой тёплый отзыв от Ивана — того самого мальчика, который на праздничном концерте Центра «СЛОВО» поздравил зрителей с Днём Великой Победы! 🕊️

Спасибо за такую обратную связь
Для всей нашей команды это очень ценно🙏
Именно такие живые встречи, концерты и совместные события делают наше сообщество по-настоящему близким, тёплым и живым. ☺️❤️
2310021
🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️
🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️
🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️

🧮 МАТЕМАТИКА. Алгебра
🗓️ 11–16 мая| ⏰ 11:00–12:30
🗓️ 20, 22 мая | ⏰ 10:00-11:00

7️⃣занятий

Функции, графики, неравенства, метод интервалов, отработка формата ОГЭ.

❗️Важно❗️В рамках данного курса пройдут 3 практических занятий для закрепления материала.

📌Для кого?
•7 класс, учеников, переходящих в 8 класс (опережающее изучение программы),
•8-классников (закрепление материала)
•9-классников (повторение тем к ОГЭ: задания).

📌Программа
1 занятие
Понятие функции
Аргумент и значение функции
Область определения и значения
Система координат
График функции
Линейная функция
Смысл коэффициентов
Построение графика функции

2 занятие
Квадратичная функция
График – парабола
Смысл коэффициентов
Связь с квадратными уравнениями (корни — точки пересечения с OX)
Функция обратной пропорциональности: y = k/x
График — гипербола

3 занятие| Практические занятия
Графическое решение систем уравнений
Закрепление работы с графиками функций
Решение ОГЭ тип №11

4 занятие
Строгие и нестрогие неравенства (знаки >, <, ≥, ≤)
Числовые промежутки (обозначения и изображение на прямой)
Линейные неравенства
Правила переноса
Системы линейных неравенств (пересечение промежутков)
ОГЭ тип №13

5 занятие
Квадратные неравенства (ax² + bx + c > 0, < 0, ≥ 0, ≤ 0)
Метод интервалов
Рациональные неравенства (дробные)
ОДЗ в неравенствах (знаменатель не равен нулю)
Обобщенный метод интервалов для дробей
ОГЭ тип №13

6 занятие
Практические занятия

7 занятие
Практические занятия

Ждём вас на наших погружениях ☺️❤️

🔗 https://slovoonlineschool-oneru.getcourse.ru/podpiska-pogruzhenie#podpiska
2210011

Showing 17 of 17 posts

Рейтинг

Требуется вход

Frequently Asked Questions

О чём Telegram-канал Феномен | Онлайн-погружения?+

Феномен | Онлайн-погружения (@onlineschool_slovo) — Telegram-канал в категории Онлайн-курсы на tgdio. На профиле есть рейтинг, отзывы, ранг и свежие посты — решите до подписки в Telegram. Сейчас на tgdio указано около 1 012 подписчиков.

Как вступить в Феномен | Онлайн-погружения (@onlineschool_slovo) в Telegram?+

Откройте профиль канала на tgdio, нажмите Join / Open in Telegram и подпишитесь на @onlineschool_slovo в приложении или веб-версии Telegram бесплатно.

Стоит ли подписываться на Феномен | Онлайн-погружения (Онлайн-курсы)?+

На tgdio можно проверить рейтинг, отзывы, ранг и свежие посты Феномен | Онлайн-погружения до подписки. Сейчас на tgdio указано около 1 012 подписчиков. Сравните с похожими каналами Онлайн-курсы.

Где смотреть статистику и посты Феномен | Онлайн-погружения?+

На tgdio откройте страницу @onlineschool_slovo: статистика подписчиков, ранг, рейтинг и посты. Ссылка Stats даёт графики роста и активности.