Подросток в мегаполисе

Коллеги, добрый день! Попросили запостить объявление ниже - возможно, вам захочется присоединиться.

Всем привет!

На всякий случай: я Артём из «1221» — чата бесплатной кризисной психологической помощи для подростков и молодых взрослых от 12 до 21 года. К нам обращаются подростки, которые сталкиваются с травлей, насилием, одиночеством, потерей близких и другими тяжелыми ситуациями. В прошлом году наши психологи провели почти 6 тысяч консультаций.

Последний год мы занимались исследованием собственной работы — вместе с научной командой разбирались, что происходит на консультации и какие действия психолога действительно помогают ребятам.

8 сентября мы будем рассказывать о результатах на открытой онлайн-встрече. Поговорим и в целом о том, как устроена помощь в кризисном чате, и о том, как выстраивается помогающий разговор, что помогает установить контакт с подростком, что может изменить его состояние уже на первой консультации — и какие из этих выводов можно использовать в работе других проектов.

Если кому-то это может быть полезно — с удовольствием зову❤️

8 сентября, 10:00-11:30 по Москве, онлайн
Регистрация: https://forms.yandex.ru/u/6a8ee8ca4936390c5daa6229/

Коллеги! От издательства профессиональной психологической литературы "Генезис" тревожные новости. Очень нужна поддержка издательству. Они выпускают хорошие книги, нейропсихологические материалы, игры, метафорические карты.

Дорогие друзья! Мы в "Генезисе" всегда старались адаптироваться к меняющимся условиям, реагировать на проблемы и очередные лишения, засучив рукава. Однако сейчас наши ресурсы на исходе, силы для того, чтобы грести против течения, заканчиваются.

В 2027 году "Генезису" должно исполниться 30 лет, и мы надеемся дотянуть до этой даты, а может, даже и перевалить за эту отметку. Но для этого нам нужно продержаться еще больше года.

❗️ Обращаемся к вам за поддержкой. Как нам помочь?

Мы призываем вас в преддверии нового учебного года приобретать наши книги и материалы, причем делать это напрямую - в нашем интернет-магазине genesisbook.ru.

Понимаем, что на маркетплейсах покупать удобнее, потому что у нас нет возможности доставлять вам заказы столь быстро и дешево. Но мы настроены сделать покупки на нашем сайте выгодным для вас: до конца сентября снижаем цены в нашем интернет-магазине на 20%.

Ну, и кроме того, просим вас комментировать и делать репосты этого сообщения, чтобы оно дошло до максимального количества людей.

Ситуация действительно сложная, но мы, как всегда, верим в лучшее и продолжаем работать, пока это возможно!

30-31 марта 2027 года!

Состоится следующая международная конференция «Подросток в мегаполисе». Конец марта – это не апрель, это инновация! Сохраните себе дату и придумывайте, про что хотите рассказать и послушать! И мы тоже запускаем подготовку. 30-31 марта 2027, Москва, Институт образования НИУ ВШЭ. Ура!

Тематический выпуск «Роль семьи в проектировании образовательного пространства детей»

Уважаемые коллеги,
Приглашаем вас к публикации в тематическом выпуске «Роль семьи в проектировании образовательного пространства детей» в журнале «Современная зарубежная психология» (№3, 2027). В этом журнале публикуются аналитические обзоры зарубежной научной литературы – не эмпирические исследования, обратите, пожалуйста, на это внимание.

Ориентировочно, статьи могут касаться родительской вовлеченности, взаимодействий семьи и школы или организаций дополнительного образования, альтернативного образования, «цифрового родительства», детей с ОВЗ и инклюзии, родительского стресса / самоэффективности, поддержки родителей и развития родительских компетенций и др.
Подробная информация – в объявлении на сайте Центра.

Будем рады вашему участию и благодарны за распространение информации среди ваших коллег!

Коллеги, Приглашаем к участию в спецвыпуске обзорных статей, будем рады вашему участию!

Мастерская "Позиция специалиста в работе с родителями подростков"

Каждый случай оказания психологической помощи подростку, представляет собой уникальную систему отношений «подросток — родители — специалист». В этой системе специалисту важно не только учитывать семейный контекст, но и осознанно занимать собственную профессиональную позицию по отношению к родителям: определять границы ответственности, формы взаимодействия и возможные точки сотрудничества.

В ходе работы участники смогут:
🔸исследовать свою профессиональную позицию во взаимодействии с родителями подростков;
🔸обсудить профессиональные трудности и дилеммы, возникающие в работе с родителями и получить поддержку коллег;
🔸изучить инструменты для исследования системы отношений в работе с подростками и в работе с семейной системой;

Ведущие мастерской:
Рахматуллина Евгения - канд.псих.наук, гештальт-терапевт, консультант НП СРДП «Перекресток Плюс».
Протасевич Екатерина - клинический психолог, гештальт-терапевт, супервизор.

Приглашаем вас коллеги! 🤝

https://perekrestok.timepad.ru/event/3703504/

Плейбэк-перформанс «Не все свои»

Плейбэк-перформанс театра «Август» о том, кого мы считаем своими и почему список всё время меняется. Завершающее событие конференции «Подросток в мегаполисе: грани социальности».

«Свои» — это кто? В детстве ответ был очевиднее: семья, двор, класс. Потом выяснилось, что класс — не всегда свои, семья — не автоматически свои, а случайный человек в интернете понимает тебя лучше всех. Подросток в мегаполисе окружён миллионами людей и может чувствовать, что своих среди них… ноль. Или наоборот: свои вдруг находятся там, где не ждёшь.

Плейбэк-театр «Август» Центра толерантности Еврейского музея оживит истории зрителей через импровизацию, музыку и движение. Поделитесь рассказом, чтобы посмотреть на него со стороны и услышать, как в чужом опыте звучат знакомые истории.

О чём будем говорить:
• Кто были ваши «свои» в подростковом возрасте? Остались ли они своими сейчас?
• Бывало ли так, что чужой человек оказывался ближе, чем тот, кто должен быть рядом?
• Как понять, что ты нашёл своих, — и что делать, когда теряешь?
• Когда вы в последний раз чувствовали себя «не своим» — на работе, в семье, в профессиональном сообществе?
Не все свои — это нормально. Но иногда стоит рассказать об этом вслух, чтобы выдохнуть.

Ведущая: Елена Горинова, социальный психолог, ведущий тренер и методолог Центра толерантности Еврейского музея

Зарегистрироваться можно https://perekrestok.timepad.ru/event/3703504/.

Круглый стол “Город глазами подростков с сиротским опытом. Как сделать его поддерживающим и открытым?”

Подростки, оставшиеся без попечения родителей, сталкиваются с особыми вызовами при вхождении во взрослую жизнь. Ограниченный социальный опыт, дефицит доверительных отношений со взрослыми, сложности формирования идентичности и жизненных планов — всё это затрудняет их интеграцию в городскую среду и полноценное участие в общественной жизни.

Круглый стол посвящён поиску эффективных подходов к социализации и интеграции подростков с сиротским опытом через ресурсы бизнеса, НКО и государственных организаций.

Мы обсудим наиболее эффективные форматы долгосрочного взаимодействия:
программы наставничества;
поэтапные траектории от экскурсии к стажировке и трудоустройству;
совместные социальные проекты, в которых подростки выступают не только участниками, но и соавторами.

В перспективе важно выстраивать системные партнерства между бизнесом и социальными учреждениями — закреплять долгосрочные соглашения о профориентации и стажировках, тиражировать успешные корпоративные программы на региональные филиалы, а также формировать внутри компаний культуру инклюзивности, где поддержка подростков с сиротским опытом становится частью стратегии социальной ответственности и HR‑политики.

Круглый стол проводится при участии благотворительного фонда Х5 «Выручаем», в поддержку проекта для подростков с сиротскими опытом «Готовим будущее».

Участники круглого стола:
Участники круглого стола:
• Юлия Фурманова, руководитель благотворительного проекта по трудоустройству молодёжи из социально уязвимых категорий БФ «Открывая горизонты»
• Анастасия Григорьева, руководитель Центра реализации программ по устойчивому развитию и ESG МТС Банка
• Борис Вайдерман, психоаналитический детский, подростковый и взрослый психолог, психолог БФ «Арифметика Добра», магистр и аспирант психологии НИУ ВШЭ.
• Ирина Демидова, директор содружества наставнических программ «Значим»
• Жанна Чернова, доктор социологических наук, ведущий научный сотрудник социологического института РАН, автор книги «Путевка в жизнь»
• Екатерина Селезнева, руководитель проектов направления «Комфортной и безопасной среды» БФ Х5 «Выручаем».


Зарегистрироваться можно https://perekrestok.timepad.ru/event/3703504/.

Сборник трудов конференции 2025

Тем временем был сверстан и получил ISBN сборник трудов прошлогодней конференции, которая прошла в апреле 2025. Медленно, но верно он отправился в РИНЦ и будет выложен там. Сейчас его можно скачать на сайте конференции, на соответствующей страничке «хроник»: https://conference.perekrestok.info/kak-eto-bylo-v-2025/

Некоторые медиа про подростков и рядом

ТЕЛЕГРАМ-КАНАЛЫ

• Центр исследований современного детства НИУ ВШЭ @modernchildhood
• Центр Перекресток. Новости @perekrestokplus

• Анна Гусейнова, Антропология повседневности @povsednevn0
• Дарья Насонова, Artful Artform @artfulartform
• Александра Бочавер, Воздушная почта @AirMail2026
• Илья Хломов, Сомнения @doubtsanduncertainty
• Анна Буслаева, Креативные идеи в детской психологии @KIDS_psycholog
• Анастасия Россинская, Образовательная урбанистика @obrurb
• Плейбек театр “АВГУСТ” @playbackAVGUST
• ProЭтно @ethnopsy
• Давай по-человечески @tolerancecenter
• Ассоциация исследователей и практиков соучаствующего проектирования с подростками @cityformeprofi
• Лаборатория социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ @labscop


ПОДКАСТЫ:
• “Здравствуй, племя молодое”
• “Подростковье”
• “Экранное время”
• “Три пункта. ​​Психология. Реальные истории людей”
• “Диалог с подростком”

Друзья и коллеги!
Завершилась конференция и видим необходимость сориентировать вас — а что дальше.

1. Надеемся, что все организационные и технические сложности либо остались незамеченными, либо были компенсированы приятным.

2. Планируется рассылка с анкетой обратной связи, сертификатом участника, полезными материалами и фото.

3. Журнал «Психологические исследования» приглашает авторов рукописи в рубрику «Подросток в мегаполисе».

4. Отправка подтверждений, благодарностей и иных неуниверсальных форматов будет происходить в индивидуальном порядке.

Всегда на связи здесь, по почте [email protected] и по телефону +7 (495) 772-95-90 доб. 22910 (Центр исследований современного детства НИУ ВШЭ).

До новых встреч в следующем году!
Всем большая благодарность за вовлечение и соучастие.

Прогулка «Найди подростка на Китай-городе!»

Китай-город – это не просто исторический центр, а сложный и многослойный городской ландшафт, в котором особенно заметно присутствие подростков и молодых взрослых. Мы предлагаем примерить на себя «город подростков».
• Какие места и чем конкретным в подростковых практиках выделяются?
• Где концентрируются молодые компании, где появляются зоны тишины, а где самые оживлённые точки притяжения?
• Каковы причины такой активности одних мест и тишины других?
• Особое внимание мы уделим тому, как подростки осваивают город – где они задерживаются, какие сценарии поведения становятся заметными, а какие остаются скрытыми.
Эта сессия – возможность выйти за пределы аудитории и попробовать увидеть район через повседневные практики его самых ярких пользователей.

Организаторы:
Диана Кодзокова, заместитель декана по научной деятельности факультета городского и регионального развития НИУ ВШЭ
Студенты программ «Городское планирование» и «Цифровая урбанистика и аналитика города»: Размик Калоян, Дина Клопова, Анастасия Пойкалайнен, Полина Цихелашвили, Ксения Гарманчук, Екатерина Графова

Внимание! Командировочные удостоверения

Коллеги, похоже, кто-то забрал чужие командировочные удостоверения, пожалуйста, проверьте, что у вас – именно ваши документы. Чужие оставьте, пожалуйста, на регистрации.

Книги на первом этаже

Коллеги, киоск Издательского дома ВШЭ возле регистрации закроется около 15:00, если вам хочется что-то купить, пожалуйста, сделайте это, завтра их уже не будет, к сожалению.

Расписание

Дорогие коллеги, обратите, пожалуйста, внимание, что на сайте размещены два файла – краткое расписание и развернутая программа конференции, оба на вкладке «Программа»: https://conference.perekrestok.info/program/
До встречи уже сегодня!

☕️Время перерыва!

В связи с тем, что во время конференции предусмотрены обеденные перерывы, мы решили подробнее рассказать, где их можно провести.

Рядом с Потаповским пер. 16, с. 10 находится ул. Покровка с множеством разных кафе и ресторанов. Мы расскажем про самые вкусные и популярные.

1. Surf coffee

Кафе отлично подходит для тех, кто хочет быстро перехватить кофе с бутербродом и отправиться снова погружаться в мастерские и доклады.

2. Мама варит кофе

Заведение, где можно выпить кофе или матчу и съесть печенье. В отличие от Surf coffee в нем больше пространства, где можно спокойно посидеть с коллегами и друзьями и обсудить услышанное.

3. Чихо

Небольшое кафе для любителей китайской кухни и атмосферы современного Гонконга. В нем не так много места, зато всегда вкусная соба с овощами. Можно полноценно пообедать.

4. Scrocchiarella

Итальянский ресторан в соседнем с Потаповским Девяткином переулке. Идеально подходит для тех, кто хочет неспеша пообедать. Если выберете его, попробуйте пиццу со сливами, не пожалеете.

5. ВкусВилл

Для тех, кто всегда в движении, на ул. Покровке есть ВкусВилл с готовыми салатами, супами и бутербродами. Можно быстро купить обед и вернуться на конференцию.

А вы уже придумали, где проведете перерывы в оба дня?

Семинар: «Нарративные посредники в
области профилактики психических заболеваний, благополучия, межличностных
отношений и образовательных связей: перспективы и стратегии в сложных
образовательных контекстах»

Алехандра Акар, доцент Факультета психологии, Республиканский Университет
(Монтевидео, Уругвай)

Семинар предлагает теоретико-практический подход к использованию нарративных медиаторов в качестве инструментов вмешательства и профилактики в сфере психического здоровья в образовательной среде, с особым акцентом на работу с детьми и подростками. Мероприятие направлено на освоение теоретических и методологических инструментов, позволяющих понимать и решать проблемы, связанные с профилактикой психических расстройств в сложных образовательных условиях.

В рамках семинара участники смогут критически проанализировать теоретические основы, лежащие в основе практик, проанализировать важность процессов взросления и сложности, с которыми сталкиваются подростки. Кроме того, предлагается рассмотреть
особенности современной образовательной системы, обращая внимание на её сложность и
многочисленные межличностные, институциональные и социокультурные
противоречия.

Семинар ориентирован на активную и интерактивную форму работы, способствующую
объединению теории и практики. Работа будет вестись на основе анализа ситуаций и разработки мер воздействия с использованием нарративных посредников в качестве
инструментов для осмысления укрепления образовательных связей в сложных условиях, с целью создания пространств, способствующих формированию заботы.

Общая цель:
Развитие теоретико-методологических компетенций для понимания и применения нарративных медиаторов в качестве инструментов вмешательства и профилактики в сфере психического здоровья детей и подростков в сложных образовательных условиях.

Конкретные цели:
• Проанализировать теоретические основы нарративных медиаторов и их связь с профилактикой в сфере психического здоровья и формированием благополучия в образовательной среде.
• Объединить подходы из области психологии развития, психического здоровья и профилактики в отношении детей и подростков в образовательных контекстах.
• Выявить и проанализировать особенности сложных образовательных контекстов, анализируя их влияние на межпоколенческуб коммуникацию.
• Разработать и внедрить стратегии, основанные на нарративных медиаторах, способствующие укреплению здоровых образовательных связей.
• Разработать ситуативные стратегии вмешательства, включающие нарративные медиаторы, которые способствуют профилактике психических заболеваний и укреплению образовательных траекторий у детей и подростков.

Регистрация на конференцию.

Лекция «От принятия к развитию: психологическая поддержка подростков в инклюзивном классе»

Елена Валентиновна Самсонова, к.психол.н., ведущий научный сотрудник, Федерального центра по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования МГППУ

Инклюзия — это не адаптация под норму и не изоляция, а создание среды, где особые потребности — лишь один из аспектов для поиска индивидуального пути развития.

На лекции мы разберем:
- Чем условия инклюзивной школы отличаются от коррекционной? Что нужно сделать учителю и психологу, чтобы в обычном классе была создана по-настоящему инклюзивная среда, ведь просто поместить ребенка с особенносиями развития в обычный класс недостаточно. Главный вызов для учителя и психолога — как избежать двух крайностей: гиперопеки (снижающей мотивацию) и формального «принятия» (игнорирующего зону ближайшего развития).
- Как организовать в классе атмосферу принятия, не превращая ее в «тепличную» (где подростку не нужно прилагать усилия).
- Конкретные техники построения сотрудничества между нормотипичными подростками и их сверстниками с особыми потребностями.
- Методы стимулирования развития, которые учитывают индивидуальный дефицит, но фокусируются на сильных сторонах каждого ученика.

Результат: Вы сможете перевести фокус внимания с «проблем ребенка» на «проектирование его зоны ближайшего развития» в реальном, живом, разнородном коллективе.

Зарегистрироваться можно здесь.